Yeni bir ülkede hayatlarını sürdürecek çocukların ve gençlerin kültürlerini ve manevi değerlerini koruyarak yani özlerinden kopmadan yeni çevrelerine ve ortamlarına uyum sağlamaları çok çok önemli. Özellikle Batı ülkelerindeki eğitim uzmanları, başka ülkelerden gelen çocukların ve gençlerin kendi değerlerinden koparak yeni ülkelerinde bir yaşam tarzı benimsemelerini oldukça problemli bir yaklaşım olarak görüyorlar. Batıda yapılan araştırmalara göre kendi öz değerlerinden tamamen koparak yeni ortamlarına uyum sağlamaya çalışan nesillerin kendi kültür ve değerlerinden kopmuş yani asimile olmuş kişiler olarak yetişmelerini asla istemiyorlar. Yine araştırmacılar asli değerlerini koruyarak yeni ülkelerine uyum sağlayan öğrencilerin daha başarılı ve tutarlı olduklarını ifade ediyorlar.
Eğitim uzmanları, değerlerin ve kültürün korunduğu doğru entegrasyonda ana dilin önemini vurguluyorlar. Ana dil eğitimi sadece dil eğitimi olmaktan çok daha fazla önem arz ediyor. Ana dille beraber mili ve manevi değerler de taşınıyor. Beklenen ve istenen yaklaşım tarzı; çocuklar ve gençler dillerini ve değerlerini muhafaza ederek yeni ülkelerinin dilini ve yaşam prensiplerini benimsemeleri şeklindedir. Özellikle Hizmet Hareketi çocukları ve gençlerinden beklenen; Türk, Kürt, Kırgız, Kazak, Tacik veya burada hepsine yer veremediğimiz hangi millettense fark etmez kendi ana dillerini, kültürlerini ve değerlerini koruyarak yeni geldikleri ülkeleriyle doğru entegrasyon çizgisini yakalamalarıdır.
Buraya kadar doğru entegrasyonda ana dilin önemini kısaca anlattıktan sonra, bu hususta neler yapılabileceğini ana hatlarıyla ifade etmeye çalışalım:
1- Ana dilin doğru entegrasyondaki önemi ailelere, çocuklara ve gençlere anlatılmalıdır. Bu mesele ailelere, gençlere ve çocuklara haftalık sohbetlerde zaman zaman sohbet konusu olarak işlenmelidir. Ayrıca ana dil bilincinin geliştirilmesi adına seminerler ve konferanslar düzenlenmelidir. Aileler, evlerinde ve kendi doğal ortamlarında çocuklarıyla ana dillerinde iletişimi tercih etmelidir. Dil uzmanları öğrencilerin okul ve eğitim ortamlarında geldikleri ülkenin dilini en güzel şekilde öğrendiklerini ve aile ortamlarında ana dilleriyle konuşmalarının daha doğru olduğunu anlatıyorlar.
2- Evlerinde ana dille konuşmayan çocukların ve gençlerin bir süre sonra kendi ülkelerindeki dede, nene, teyze, hala, amca ve dayı gibi yakınlarıyla anlaşamaz ve konuşamaz hale geldiklerini ve yakın akrabalarından kopmaları acı gerçeğini yaşadıklarını görüyoruz.
3- Kendi aramızda da olsa melez bir dille konuşmanın yanlışlığı her seviyede insanlarımıza anlatılmalı. Bazı aileler evlerinde çocuklarıyla kendi ana dilleriyle ülkenin dilini iç içe karıştırarak melez bir dil kullanıyorlar ki uzmanlar asla ailelerin evlerinde melez bir dil kullanmalarını doğru bulmuyorlar. Eğitimciler, ailelere sizler evinizde çocuklarınızla kendi ana dilinizle konuşun, melez bir dille konuştuğunuzda çocuklarınız yeni ülkelerinin dilini de aksanlı ve problemli öğreniyorlar, ikazında bulunuyorlar ve tavsiyelerine şöyle devam ediyorlar; sizler evlerinizde çocuklarınızla ana dilinizle konuşursanız hem kültürünüzü ve değerlerinizi de korumuş olur ve doğru entegrasyon çizgisinde doğru bir yaklaşım göstermiş olursunuz.
4- Bulunduğumuz ülkenin dilini çok iyi öğrenmeli ve kendimizi geliştirmeliyiz ama bu yabancı dil öğrenme gayretimiz anana dilimizi doğru konuşmamıza ve çocuklarımıza doğru öğretmemize engel olmamalı.
5- Dil uzmanları ve eğitimciler “Yabancı dil öğrenirken kendi dilinizi de koruyun ve çocuklarınıza öğretin tavsiyesinde bulunuyorlar.” Bu konuda uzmanlar çağırılarak meselenin önemi anlatılabilir.
6- Yeni ülkelerimizdeki eğitim kurumları, ana dil eğitimine destek verebiliyorlar. Yeni ülkelerimizdeki eğitim müdürlükleriyle görüşerek ana dil eğitimi için destek istenebilir.
Hizmet Hareketi mensupları bulundukları hangi milleti temsil ediyorsa mensubu oldukları milletin ana dilini, değerlerini çocuklarına ve gençlerine çok iyi öğretme gayreti içinde olmalıdır. Bununla beraber; ayrıca Hizmetin benimsenmesinde ve gelişmesinde yine Hocaefendi’nin sohbetlerinin, Pırlanta Serisinin ve Risale-i Nurların aslından öğrenilmesinde esas olan Türkçe; çocuklarımıza ve gençlerimize öğretilmeli ve geliştirilmelidir.
Çocuklarımız ve gençlerimiz yeni ülkelerinin dilini ve entegrasyon değerlerini çok iyi öğrenmeli, ayrıca ana dillerini de korumalı ve geliştirmelidirler. Bu önemli vurguyu tekrar yaptıktan sonra Hizmet dili olarak da vurgulayabileceğimiz Türkçenin geliştirilmesiyle ilgili neler yapılabileceğini vurgulamaya çalışalım.
Ana dili Türkçe olan çocuklarımız ve gençlerimiz için hem ana dillerini koruma hem de Hizmet şuurlarının daha da gelişmesi adına Türkçe ile ilgili aşağıdaki çalışmalar yapılabilir:
1- Üstad Hazretleri’nin ve Hocaefendi’nin Türkçeye bakış açıları ve verdikleri önem insanlarımıza her seviyede anlatılmalı.
2- Türkçeyi doğru okuma, yazma ve konuşma gayretinin ırkçılık olmadığı ve Türkçenin hizmete ait değerlerin taşınmasındaki rolü insanımıza anlatılmalı.
3- Ülkelerde kendi insanlarımıza; her yaş seviyesinde Türkçe öğrenme ve Türkçeyi doğru konuşabilme kursları açılabilir. Kısmen uygulayan ülkelerin tavsiyeleri alınabilir.
4- Çocuklarımıza ve gençlerimize benzer şekilde Türkçe Risale ve Pırlanta okuma kampanyaları düzenlenebilir.
5-Evlerimizde, programlarda, aktivitelerde çocuklarımızla ve gençlerimizle Türkçe konuşmalıyız. Onların asla bulunduğumuz ülkenin dilini yeterince öğrenemeyecekleri endişesine kapılmayalım; onlar doğal çevrelerinde ve okullarda bulundukları ülkenin dilini en güzel şekilde öğreniyorlar.
6- Bulunduğumuz ülkelerdeki resmi makamlarla yazışarak yeterince Türk öğrenci bulunan her seviye de devlet okullarına Türkçenin seçmeli ders olarak konmasını talep edebiliriz. Bazı ülkelerde bu tür uygulamalar mevcut.
7- Çocuklarımız ve gençlerimiz, Türkçe yazı yazmaya teşvik edilmeli.. Bu amaçla teşvik için ödüllü en güzel yazı yarışmaları düzenlenebilir, gençlerimiz kitap yazmaya veya online dergi çıkarmaya teşvik edilebilir, tiyatro metinleri yazdırılıp sahne çalışmaları desteklenebilir.
Yazarımıza, “[email protected]” mail adresinden ulaşabilirsiniz.
YAZARIN TÜM YAZILARI İÇİN TIKLAYINIZ
