“Hüzünlü kalplerimizle ve Allah’ın iradesine boyun eğerek, sevgili Fethullah Gülen Hocaefendi’nin bu geçici dünyadan ayrılışını duyuruyoruz.” denilen açıklamada, “Merhamet, eğitim ve diyalog öğretileriyle dünya çapında milyonları etkileyen vizyoner bir lider olan Fethullah Gülen’in vefatının yasını tutuyoruz. Onun insanlığa hizmet mirası nesillere ilham vermeye devam edecektir. Yakınlarına ve sevenlerine en derin taziyelerimizi iletiyoruz.” ifadeleri kullanıldı.

Açıklamanın tamamında şunlar kaydedildi:

Hizmet katılımcıları ve dünyanın dört bir yanındaki sayısız insan için inanç, bilgelik, entelektüel ve manevi liderlik anlamında yüce bir şahsiyet olan Sayın Gülen’in vefatından derin üzüntü duyuyoruz. Bir süre mücadele ettikten sonra, Sayın Gülen hayatının son yıllarını geçirdiği Pensilvanya’daki Pocono Dağları yakınındaki inziva merkezinin yakınında, 20 Ekim 2024 tarihinde vefat etti. Merhamet, eğitim ve diyaloğa dayalı öğretileri, insanlığa hizmet etmeye kendini adamış olanları rehberlik etmeye ve ilham vermeye devam edecektir.

Bu, Hizmet topluluğu için yas, tefekkür ve dua zamanı. Sayın Gülen’in mirası, hayatının koşullarını aşmaktadır. O, etkisi nesiller boyunca hissedilecek olağanüstü bir dinî ve entelektüel düşünür olarak ayakta durmaktadır. Bir keresinde şöyle demişti: “Değerlerimiz herhangi bir kişiye bağlı değildir. Onların varlığı hiçbir bireyin varlığına bağlı değildir. Bu değerler, yarın parçalanmadan insanları bir arada tutmaya yeterlidir. İnsanlara Allah rızası için hizmet etme ruhu devam ettiği sürece, Allah bu hareketin dağılmasına izin vermeyecektir. Biz yalnızca O’na güveniyoruz ve O’na dayanıyoruz.”

Hizmet hareketine yönelik manevi rehberlik, uzun yıllardır bilgelik ve ilham sağlayan bir grup yakın arkadaşı tarafından sürdürülecektir. Sayın Gülen son yıllarda aktif bir rol oynamamış olsa da, sürekli olarak istişareyi ve ortak karar almayı teşvik etti; bu uygulama, hareketin eğitim, diyalog ve insani yardım alanlarındaki çalışmalarının devamını sağlayacaktır.

Hizmet’in demokratik ülkelerde gelişmekte olduğunu ve büyümeye devam edeceğini belirtmek önemlidir. Sayın Gülen’in bir “yerine geçecek” kişi olmayacaktır, çünkü kendisi hareket içinde resmî bir pozisyona sahip değildi. Yine de, onun mirası güçlü bir ilham kaynağı olarak kalacaktır. Hizmet katılımcıları, insanlara hizmet ederek Allah’a hizmet etme misyonlarını sürdürürken onun sözlerine ve eylemlerine rehberlik için bakmaya devam edeceklerdir.

Onun hayatını, kendini adadığı işleri devam ettirerek onurlandıralım: eğitim, diyalog, karşılıklı anlayış, saygı ve dünyada barışı teşvik etmek.

Ailesine ve sevdiklerine en derin taziyelerimizi paylaşıyoruz. Allah’tan onun ruhu için rahmet ve mağfiret dilerken, lütfen onun huzuru için bizimle dua edin.

En derin saygılarımızla…

We mourn the passing of Fethullah Gülen, a visionary leader whose teachings of compassion, education, and dialogue have touched millions worldwide. His legacy of service to humanity will continue to inspire generations. We share our deepest condolences with his relatives and… pic.twitter.com/piBZjBMfkA

— AfSV (@AfSV_US) October 21, 2024

AfSV: “Sözleri ve Eylemleri Hizmet’e Rehber Olmaya Devam Edecek” yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

“Böyle değerli bir program keşke daha yaygın yapılabilse, daha çok insana ulaşabilse, daha çok gencimize katılma imkanları sağlanabilse..” temennisinde bulunan Hocaefendi’nin mesajının tamamı şu şekilde;

“Uluslararası Dil ve Kültür Festivali’nin değerli organizatörleri, ev sahipleri ve destekçileri; kıymetli misafirler,

Sonbahardaki mevsim değişikliğini idrak ettiğimiz bu günlerde Uluslararası Dil ve Kültür Festivali, farklı coğrafya ve kültürlerden gençleri bir araya getirerek kalplerimize bir huzur rüzgarını sunmaktadır.

Umut ve kardeşlik içinde bir araya gelen bu gençler ortak evimiz olan dünyamızda birbiriyle geçinemeyip kavga edenlerin sebep olduğu ve insanlığın üzerine kara bir gölge gibi düşen acılara karşı yapılabilecek en güzel şeyi yapıyorlar. Belki onlar insanlığın problemlerini çözme imkânlarına sahip değiller ama ortaya koydukları tablo ile bir misal oluyor, demek ki böyle bir kardeşlik de mümkünmüş dedirtiyorlar ve herkese bir ümit kaynağı oluyorlar.

İnsanlığın önündeki problemleri çözebilmesi ve bir barış iklimini yeşertebilmesi için, derin bir merhamet hissi ve anlayışa sahip, sevgi ve saygı dolu bir genç nesil yetiştirmemiz elzemdir. Dünya sorunlarına duyarlı olan bu gençleri desteklemek, hepimizin ortak mesuliyetidir.

Uluslararası Dil ve Kültür Festivali, işte tam bu mesuliyetin şuuruyla farklı coğrafyalardan gelen gençlerin kalplerine ve zihinlerine “insanlık kardeşliği” tohumlarını ekiyor, birbirlerini tanımalarını, empati kurmalarını ve kalıcı dostluklar geliştirmelerini sağlıyor.

Böyle değerli bir program keşke daha yaygın yapılabilse, daha çok insana ulaşabilse, daha çok gencimize katılma imkanları sağlanabilse diye hepimiz arzu ederiz. Ama mevcut imkanlarla ortaya konan bu projenin mütevazi çerçevesine bakarak umutsuzluğa kapılmak doğru değildir. Küresel problemler ancak ülkeler ve uluslararası organizasyonların iş birliğiyle çözülebilir. Bizlere düşen, elimizdeki imkanlarla güzel tablolar ortaya koyarak bir misal teşkil etmek ve görenleri imrendirmektir. Er veya geç insanlık bu güzel misallerden ilham alarak el ele verme şuuruna ulaşacaktır.

Ne yazık ki, sağlık durumum bu değerli programa bizzat katılmama izin vermiyor. Mevlana Celâleddin-i Rumi der ki aynı dili konuşanlar değil aynı duyguları paylaşanlar anlaşabilir. Sizlerle aynı duyguları paylaştığım inancıyla beni manen aranızda gibi kabul edip selam ve tebriklerimi kabul etmenizi istirham ederim.

Bu güzel etkinliği düzenleyen komiteye, katılan gençlerimize, maddi ve manevi destek veren dostlarımıza ve zaman ayırarak gelen kıymetli misafirlerimize gönülden teşekkürlerimi sunuyorum. Programın icra edildiği Texas eyaleti halkına da en içten selamlarımı iletiyorum.

Cenab-i Hak bu cabalara yumun ve bereketler ihsan etsin, insanlık kardeşliğine ulaşma yolunda fiili bir dua olarak kabul etsin ve hepimizi bütün dünyada barış solukladığımız günlere bir an evvel ulaştırsın.”

Saygılarımla

Fethullah Gülen

Fethullah Gülen Hocaefendi’den IFLC’nin ‘4 Mevsim’ Programına Özel Mesaj yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Ülkelerin eğitim sistemleri ya da eğitim modelleri; her ülkenin eğitim bakanlığı tarafından belirlenir; öncelikli olarak eğitim sistemi ya da modellerinin alanlarını şu şekilde ifade edebiliriz: Bu model ya da sistemler; ülkedeki eğitimlerin yaş gruplarına göre sürelerini, zorunlu eğitimin yaşlara ve yıllara bağlı olarak çerçevesinin çizilmesini, okullardaki ve diğer eğitim kurumlarındaki müfredatları, öğretim teknolojilerinin, stillerinin ve metotlarının tespit edilerek geliştirilmelerini, okullara giriş sınav sistemlerini, öğretmen yetiştirme programlarını vb genel kuralları belirleyen ve denetleyen ülke sistemleridir. Ülkelerdeki özel öğretim kurumları ve uluslararası okullar da bazı kısmi farklılıkların dışında eğitim bakanlıklarının genel sistemi içerisinde eğitim faaliyetlerini sürdürürler.

Öğretim stilleri ve teknikleri ise, ülke eğitim sistemi içerisinde ele alınsa da, özellikle özel ve uluslararası okulların tercihlerini biraz daha özgürce yapabildikleri alanlardır. Öğrencilerin öğrenme özelliklerini ve baskın öğrenme alanlarını belirleyen çalışmalardır. Öğrenme stili; öğrencilerin kolay ve etkili öğrenme özellikleri tespit edilerek uygulanır; öğrenciler hassas bir takibe alınır ve öğrenme özellikleri keşfedilir. Burada ana öğrenme stilleri şu şekilde özetlenebilir: Görsel Öğrenme, İşitsel Öğrenme, Kinestetik Öğrenme, Sözel Öğrenme (Okuma-yazma) ve Karma Öğrenme gibi…

Öğretim Teknolojileri; eğitimi destekleyen ve geliştiren her türlü gelişmiş teknolojik unsurlardır. Bunlar kısaca bilgisayar, eğitim yazılımları, yazıcı (printer), tarayıcı, internet sitesi, bilgisayar ağları, e-posta, sosyal medya, projeksiyon, akıllı tahta, tepegöz, televizyon, vcd, fotoğraf makinesi, mikroskop, fotokopi vs gibi teknolojik gelişmelere bağlı olarak sürekli gelişen ve çeşitlenen yardımcı eğitim ürünleridir.

Öğretim Metotları ise icra edilen eğitim ve öğretimin uygulama odaklarını oluşturur; öğrenci ve öğretmen merkezli öğrenme tarzlardır. Öğrenci merkezli öğrenme çalışmalarında öğrenciler öne çıkar ve aktiftirler. Buna karşılık öğretmen merkezli uygulamada ise öğrenciler pasiftir öğretmenin verdiği bilgiyi alır ve kendilerini bu şekilde geliştirirler. Bir de ikisinin ortasını uygulayan öğretim yaklaşımları vardır ve bu yöntemde öğrenme merkezli karma bir yaklaşım uygulanır.

Bu genel değerlendirmeden sonra Hizmet Hareketinin eğitim ve öğretim anlayışını ana hatlarıyla anlatmaya çalışalım. Yukarıda ifade ettiğimiz gibi eğitim model ya da sistemleri ülkelere ait genel uygulamalardır ve benzer noktalar olmakla beraber ülkeden ülkeye değişiklikler arz ederler. Hizmet okulları ise dünyanın birçok noktasında hangi ülkedeyse o ülkenin sistemine entegre olmaktadır. Ülke eğitim modellerinin içinde eğitim çalışmalarını yürüttükleri için ayrıca kendilerine ait bir sistem kurmaları da gerekmemektedir. Buradan hareketle hizmet eğitim anlayışının ve çalışma tarzının muhtevasını ve tarzını anlamaya çalışalım:

Bu okulların batıda ve doğuda faaliyetlerini yürütmeleri; dünya geleninde eğitim modellerini ve öğretim uygulamalarını tanımaları ve çok çeşitlilik içinde tecrübe edinmeleri, büyük bir birikime ve zengin bir eğitim avantajına dönüşmüştür. Böylece örneğin; Avrupa’daki okullarında uyguladıkları başarılı bir uygulamayı Afrika’daki başka bir okullarına taşıyabilme imkanıyla okulları arasında eğitim-öğretim alanında oldukça önemli bir zenginlik ve çeşitlilik kazanmışlardır.

Öğretim stilleri, metotları ve teknolojik gelişmeleri de dünya genelindeki çeşitlilik içerisinden harmanlayarak karma bir eğitim-öğretim tarzına dönüştürmüşlerdir. Öğretim çalışmalarında teknolojiyi en üst seviyede kullanırken aynı zamanda öğretim sitil, teknik ve metot alanlarını da detaylarıyla keşfederek kendi okullarına ve eğitim kurumlarına, geliştirerek aktarıp öğretim başarılarını hızla artırmışlardır.

Eğitim ve rehberlik alanında ise Hizmet eğitim yaklaşımının en mühim dayanak noktası, ışık evlerde yetişen belletmen, öğretmen ve eğitimcilerin Hizmet Hareketi eğitim değerleriyle yetişmeleridir. Hizmet eğitim değerleri yani normları; Fethullah Gülen Hocaefendi’nin eserlerinde ve sohbetlerinde yoğrulmuş evrensel değerler, Kur’an ve Sünnet anlayışı, Risale-i Nurlar, batılı ve doğulu ilim insanlarının eserleri kendilerinin özgün yorumları ve orijinal yaklaşımlarıyla mecz edilerek hizmet eğitimcilerinin temel beslenme kaynaklarını oluşturmuştur.

Hizmet eğitim anlayışında yer alan eğitim ve rehberlik değerlerini yani normlarını 14 başlıkta ele aldık:

“Muallim” faktörü ve öğretmen yetiştirme…, aile odaklı eğitim…, rol-model abla ve abiler, belletmenler…, ışık evler faktörü…, insana bütüncül yaklaşım ve tevhid eksenli eğitim…, bilginin özümsenmesi (hazmedilmesi) esaslı eğitim yaklaşımı…, müspet hareket anlayışı…, ortak akıl, kolektif şuur ve ferdi gelişme…,  altın nesil; sevgi, temsil ve murakabe esaslı eğitim anlayışı…, hizmete ait değerlerin evrensel değerlerle mecz edilmesi…, sadakat ve ihlas merkezli eğitim…, hizmet okullarındaki; bilim, kültür, sanat, dil yarışmaları ve olimpiyatlar…, fütüvvet esaslı eğitim…, isar merkezli eğitim…

Hizmet eğitimcileri, rehberleri, öğretmenleri ve belletmenleri bir yandan modern öğretim stilleri, teknikleri ve metotlarıyla kendilerini geliştirirken diğer yandan da elmas değerindeki hizmet eğitim normlarıyla beslenerek mükemmel bir eğitim-öğretim anlayışı ortaya koymuşlardır.

Yazarımıza, “sebil63@gmail.com” mail adresinden ulaşabilirsiniz.

YAZARIN TÜM YAZILARI İÇİN TIKLAYINIZ

Hizmet Hareketi’nin Eğitim Çalışmaları Üzerine Bir Analiz yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Herkul Nağme – Baş Döndürücü Nimetler Eltâf-ı İlâhi

Muhterem Fethullah Gülen Hocaefendi, kamptaki bir programa kısa bir süreliğine iştirak ettiler.
Muhterem Hocaefendi bu programda, kitap teliflerinden gelen bir miktar ile mağdur ve mazlumlar için yapılan yardım çağrısına… pic.twitter.com/RX2jKX72s5

— Herkul (@Herkul_Nagme) October 11, 2024

Baş Döndürücü Nimetler Eltâf-ı İlâhi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Takvalı olana Allah bir çıkış kapısı ihsan edecektir! | M. Fethullah Gülen Hocaefendi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Nefsimize nasıl hakim olabiliriz? | M. Fethullah Gülen Hocaefendi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Mezhepler birleştirilmeli mi? | M. Fethullah Gülen Hocaefendi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Ben bu davadan vazgeçmem! | M. Fethullah Gülen Hocaefendi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

00: 38 Otobüsün içinde kılınan namazda bu üç farz (Kıble, Kıyam, Secde) gitmektedir 1: 12 Uzun yolculuklarda Namaz… 01: 49 Namazı vaktinde kılmak farzdır, vaktinde kılmamak da büyük günahtır 02: 30 Uzun yolculuklarda Namaz… 03: 59 İnsan, vaktini seyahatine ayarlarsa, seyahati vaktine değil. Ona göre aksatmadan namazını kılabilir

Otobüste farz namaz kılınır mı? | M. Fethullah Gülen Hocaefendi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

İmtihanların biri bin… | M. Fethullah Gülen Hocaefendi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.