Bu ihtiyaçtan hareketle, Hollanda’nın Limburg eyaletinde faaliyet gösteren Stichting Harmonie Limburg Vakfı, göçmen ve mültecilere yönelik kapsamlı bir psiko-eğitim programı organize etti. SES – Society of European Scholars (Avrupalı Akademisyenler Birliği) desteğiyle gerçekleştirilen programda, göç, travma ve psikolojik dayanıklılık konuları ele alındı.

Limburg eyaletinin Wessem şehrinde bulunan Dorsphoesd’n Driehoek salonunda düzenlenen programda; göç sürecinde sıkça karşılaşılan travma, kaygı, travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) ve depresyon başlıkları çok boyutlu biçimde değerlendirildi.

Program, SES bünyesinde görev yapan akademisyenlerin katkılarıyla gerçekleştirildi. Seminerde, Sosyolog Prof. Dr. İbrahim Kurt ile Uzman Psikolojik Danışman İsmail Çakır, akademik bilgi birikimleri ve saha deneyimlerini paylaşarak göç ve travma arasındaki ilişkiyi ele aldı.

Katılımcıların aktif katılımıyla yürütülen eğitim; interaktif uygulamalar ve somut örneklerle desteklendi. Programda, göçmenlerin günlük yaşamda karşılaştıkları psikolojik zorlanmaların daha iyi anlaşılması hedeflendi.

“Travma, Yaşanan Kadar Yüklenen Anlamdır”

Sunumlarda özellikle travmanın yalnızca yaşanan olaylardan değil, olaylara yüklenen anlamlardan da beslendiği vurgulandı. Göç sürecinde karşılaşılan belirsizlikler, iş ve uyum sorunları, dil öğrenimi, ehliyet ve eğitim sınavları gibi süreçlerin zamanla bireyin kendilik algısını zorlayan bir baskıya dönüşebildiği ifade edildi.

Konuşmacılar, bu baskının çoğu zaman çocukluk döneminde öğrenilen “başarı”, “kabul görme” ve “değerli olma” kalıplarıyla bağlantılı olduğunu, göçle birlikte bu kalıpların yeniden tetiklenebildiğini belirtti. Ayrıca bireyin, kendi duygu ve davranışlarıyla yüzleşmekte zorlandığında çevresini değiştirmeye yönelme eğilimine dikkat çekildi. Kalıcı değişimin ise ancak örnek olmakla mümkün olduğu vurgulandı.

Değerlerin Karaktere Dönüşüm Süreci

Seminerde, değerlerin karakter hâline gelme sürecini açıklayan “5 Adım Modeli” paylaşıldı. Bilgiyle başlayan sürecin; davranış, tekrar ve alışkanlık yoluyla kişiliğe yerleşerek karaktere dönüştüğü ifade edildi. Değerlerin yalnızca anlatılarak değil, günlük hayatta yaşanarak aktarıldığı özellikle vurgulandı.

Travmanın Türleri ve Psikolojik Etkileri

Programda travma; kişinin baş etme kapasitesini aşan olaylar karşısında yaşadığı yoğun korku ve çaresizlik hali olarak tanımlandı. Kronik travma, kompleks travma, ikincil travma ve travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) başlıkları altında, bu yaşantıların bireyin ruh hâline yansımaları ele alındı.

Çöküntü, halsizlik, isteksizlik ve karamsarlık gibi belirtilerin travma sürecinin yaygın yansımaları olduğu ifade edildi.

Küçük Adımlar ve Flash Protokolü

Seminerde, travma ve kaygıyla baş etmede küçük adımların önemi vurgulandı. EMDR temelli Flash Protokolü uygulamasına değinilerek, travmatik anılara doğrudan girilmeden olumsuz duygusal yükün nasıl azaltılabildiği aktarıldı. Bu yöntemin özellikle performans kaygısı, sınav stresi ve günlük hayattaki zihinsel blokajlarda etkili olduğu belirtildi.

Kintsugi Metaforu ile Umut Mesajı

Programın dikkat çeken bölümlerinden biri, Japon onarım sanatı Kintsugi üzerinden yapılan anlatım oldu. Kırılan porselenlerin altın veya gümüşle onarılmasının; hayatın kırılganlıklarını inkâr etmek yerine kabul ederek güçlenmeyi temsil ettiği vurgulandı. Bu metaforla, bireysel iyileşmenin ve toplumsal uyumun mümkün olduğu mesajı paylaşıldı.

Katılımcılardan Olumlu Geri Bildirim

Program sonunda katılımcılar, göç ve travma sonrası psikolojik süreçleri daha iyi anlamanın kendileri için aydınlatıcı olduğunu ifade etti. Çözümlenememiş travmaların zaman zaman öfke, huzursuzluk ya da içe kapanma şeklinde ortaya çıkabildiği bilgisinin dikkat çekici bulunduğu belirtildi.

Ayrıca, bir işe başlayamama ya da adım atamamanın arkasındaki korku ve endişelerin çoğu zaman sanıldığı kadar güçlü olmadığı; “En kötüsü olsa ne olur?” sorusunu yeniden düşünmenin kaygıyı azalttığı paylaşıldı.

Stichting Harmonie Limburg organizasyonu ve SES – Avrupalı Akademisyenler Birliği akademisyenlerinin katkılarıyla gerçekleştirilen bu psiko-eğitim programı, göçmenlerin yaşadıkları psikolojik süreçlerin anlaşılması ve bilimsel yöntemlerle ele alınması açısından önemli bir kazanım olarak değerlendirildi.

Katılımcılar, bu tür çalışmaların devam etmesinin; entegrasyon, birlikte yaşama kültürü ve daha sağlıklı bir gelecek açısından büyük önem taşıdığını belirterek emeği geçen tüm kurum, akademisyen ve gönüllülere teşekkür etti.

Göçmenlere Yönelik Psiko-Eğitim Programı Limburg’da Gerçekleştirildi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

2002 yılında doğan Eren Akdağ, dört yıl önce Türkiye’den çok az Almanca bilgisi olan bir mülteci olarak Almanya’ya geldi. Türkiye’de ilkokulu devlet okulunda bitiren Eren, ortaokulu Fatih Koleji’nde okudu. Merter Fatih Fen Lisesi’ne gitmek için hazırlık yaptığı günlerde, KHK ile okulu kapatılınca Adnan Menderes Anadolu Lisesi’ni tercih etti. Yaşanan süreçten dolayı 10. sınıfı okurken Almanya’ya ailesiyle birlikte gelmek zorunda kaldı. Okulun yanı sıra gitar çalan ve basketbol oynayan Eren, 4 yıl önce Almanya’da hayata sıfırdan başlayan on binlerden biri oldu.

Eren Akdağ ve Denis Dorskiy göçmen bursunu kazandı.

Ailesi Meerbusch’ta yeni bir ev bulmadan ilk önce bir mülteci evinde yaşadı. O kadar hızlı ve iyi Almanca öğrendi ki, uluslararası bir sınıfta bir yıl geçirdikten sonra Erft’teki kapsamlı okula geçti. Merkezi lise bitirme sınavı olan Abitur’da matematik ve İngilizce dersleriyle ortalama 1,4 ile tamamlamayı başardı. 1,0 ile 2,0 arasındaki Abiturlar çok yüksek bir başarıyı gösteriyor. Eğitiminin yanında sosyal sorumluluk projelerinde de yer alan Eren, diğer mülteciler için gönüllü tercümanlık yaparken, küçük çocuklara ders yardımında bulundu. Eren Akdağ’ın hayalindeki üniversite Bonn, bölümü ise bilgisayar. Son 1,5 yıldır yazılım ile ilgilenen Eren Akdağ, Harvard Üniversitesi başta olmak üzere dünyanın önde gelen üniversitelerinden online kurslar aldı.

Eren Akdağ’la birlikte burs kazanan bir diğer isim 2003 yılında Rusya’da doğan Denis Dorskiy oldu. 2019 yılında Almanya’ya gelen Dorskiy, kısa sürede Eren gibi dil öğrenip, derslerinde üstün başarı yakaladı.

Rhein-Kreis Neus şehrinde başarılı göçmen öğrencilere burs verilmesini komisyon karar veriyor. Şehrin önde gelen eğitimcileri ve belediyenin yetkilerinden oluşan komisyon, titiz bir çalışma yürütüp, başarıyı ödüllendiriyor.

Eren Akdağ, 4 yılda şehrin en başarılı göçmen öğrencilerinden oldu yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Avrupa Konseyi’nden Yunanistan’a ‘göçmenleri geri itmeyin’ uyarısı yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Dünya üzerinde Yaşadıkları yerleri terk etmek zorunda bırakılan insanların hayatlarının gözler önüne serildiği görseller…

Bugün Dünya mülteciler günü

Tüm engellere rağmen umutsuz olmayan cesur yüreklere selam olsun pic.twitter.com/ZepFcdZV7y

— Gökhan Bozkuş (@gbozkussiir) June 20, 2020

Gökhan Bozkuş’tan 20 Haziran Dünya Mülteciler Günü Resimleri yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.

Türkiye’de 2014 yılında başlayan ve bugüne kadar süren zulümlerden kaçarak yurt dışına göç etmek zorunda bırakılan Hizmet Hareketi mensupları da söz konusu etkinliklere konu oluyor.

Bu etkinlikler çerçevesinde, ”Meriç Belgeseli”nin de yapımcı ve yönetmeni olan Osman Ünalan bir canlı yayın yapacak.

Ünalan’ın, Türkiye’den Fransa’ya göç etmiş iki aileyle gerçekleştireceği söyleşi bu akşam saat 20.00’de ”Stop RH/Youtube” kanalı üzerinden izlenebilecek.

20 Haziran Dünya Mülteciler Günü’nde Meriç’i geçenlerle canlı söyleşi yazısı ilk önce Hizmetten üzerinde ortaya çıktı.